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ROC Mondriaan offre des compétences Apple dans les écoles néerlandaises

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La demande croissante de compétences et de connaissances Apple a conduit l’institut néerlandais d’enseignement secondaire professionnel ROC Mondriaan à développer un cours pour former les étudiants à ces compétences tant recherchées.

ROC Mondriaan est le plus grand fournisseur d’enseignement secondaire professionnel dans la région de La Haye. L’organisme de formation propose environ 240 cours d’enseignement secondaire dans 26 écoles à La Haye, Delft, Leiden et Naaldwijk. L’École des TIC a deux sites: Delft et La Haye.

Il y a plusieurs années, l’École des TIC du ROC Mondriaan a commencé à élaborer un nouveau programme. Pour s’assurer que les compétences enseignées aux étudiants sont parfaitement adaptées aux besoins du marché, des questions ont été posées aux entreprises locales et nationales de TIC sur ce dont les étudiants étaient capables après l’obtention de leur diplôme et sur les compétences qui manquaient aux étudiants des cycles supérieurs.

« Cela a montré, entre autres, qu’il y avait un besoin de personnes ayant des connaissances en gestion de macOS et iOS, et en programmation d’applications dans Swift, le langage de programmation d’Apple », a déclaré Sebastiaan Bliemert, directeur de l’École des TIC de ROC Mondriaan.

Innover dans l’éducation

Cette demande a donné naissance au désir d’inclure les connaissances d’Apple dans leur enseignement. Bliemert estime qu’il est important que les étudiants acquièrent également des compétences qui ne sont pas encore largement enseignées dans le système éducatif néerlandais, mais qui sont requises sur le marché.

« Tout notre enseignement est maintenant basé sur Windows et Linux, mais il y a un tout autre monde que nous ne pouvons pas servir avec notre matériel pédagogique actuel », a-t-il déclaré.

« Nous l’appelons délibérément un laboratoire au lieu d’une salle informatique, car un Apple Lab semble beaucoup plus sexy »

Sebastiaan Bliemert, École des TIC, ROC Mondriaan

Le directeur a donc décidé d’intégrer les compétences de gestion et de développement d’Apple dans le programme actuel. Il n’a pas axé sa demande au conseil sur l’équipement, mais sur l’éducation novatrice, affirmant qu’il estimait que « l’innovation en matière d’éducation est essentielle ».

Bliemert et son équipe ont mis en place un Apple Lab à l’École des TIC. « Nous l’appelons délibérément un laboratoire au lieu d’une salle informatique, car un laboratoire Apple semble beaucoup plus sexy », a déclaré Bliemert.

Le laboratoire est destiné à l’expérimentation, de sorte que les étudiants en cours de développement de logiciels peuvent tester leurs applications sur différents appareils Apple, mais il offre également aux étudiants en systèmes informatiques et en cours de développement d’appareils de développer leurs compétences en gestion. Avec le temps, il veut ajouter des applications telles que la réalité augmentée au laboratoire.

Une deuxième étape du processus a été la mise en place et la mise en œuvre d’un magasin d’applications interne, dans le but de permettre aux étudiants de développer des applications et de les essayer en laboratoire.

Enfin, Bliemert voulait que le fournisseur néerlandais d’Apple Amac Pro l’aide à réfléchir à l’innovation dans l’éducation.

« Souvent, nous utilisons un livre pour l’éducation, de sorte que vous pouvez le parcourir de A à Z, mais c’est mortellement ennuyeux. Je veux offrir une éducation stimulante et innovante à mes élèves », a-t-il déclaré.

La décision a donc été prise d’offrir les connaissances et les compétences d’Apple en tant que cours facultatif en deuxième année des programmes de développement de systèmes et d’appareils informatiques et de logiciels. « Il n’y a pas encore de matériel de cours d’enseignement secondaire pour cela, [which] nous permet de déterminer comment nous voulons l’organiser », a déclaré Bliemert.

L’innovation fournit de l’énergie

Bliemert voit deux avantages majeurs à cette innovation pédagogique.

« Les étudiants qui optent pour cette spécialisation sont sortis de leur zone de confort pendant le cours au choix. Cela leur donne une expérience différente et offre de nouvelles perspectives », a-t-il déclaré.

« Un autre avantage est que mes collègues, les enseignants, commencent également à considérer l’éducation d’une manière différente. Cela fournit beaucoup d’énergie. Bien que nous suivions des cours de recyclage et des formations à d’autres occasions, je remarque que – en partie à cause de l’agitation de la vie quotidienne – nous nous rabattons rapidement sur ce que nous avons toujours fait, au lieu de ce que nous aimerions faire. L’innovation éducative consiste à créer du temps, et nous le faisons essentiellement dans ce cours afin qu’il s’enfonce mieux », a-t-il ajouté.

« Ma motivation est d’offrir à nos étudiants quelque chose qui a de la valeur dans de nombreux contextes professionnels », a déclaré Bliemert. « Les informaticiens ne sont plus dans le sous-sol d’une entreprise, mais ont des fonctions pertinentes dans les domaines de la santé, de la logistique, de la transition énergétique et d’innombrables autres domaines. »

C’est pourquoi le directeur aime impliquer d’autres domaines d’études dans son programme afin que les étudiants doivent travailler ensemble dans des projets communs. « J’aime travailler sur des tâches sociales où les TIC sont le lubrifiant », a-t-il déclaré.

De cette façon, par exemple, les établissements de santé sont impliqués dans une collaboration entre l’étude sur les soins et le bien-être. et l’École des TIC. « Lorsque nous réunissons les soins et la technologie et que nous montrons aux étudiants à un stade précoce la valeur ajoutée qu’offre cette intégration, nous éduquons une nouvelle génération qui vit la technologie dans les soins comme une donnée. »

Répondre à la demande du marché

Apple lui-même a également montré un intérêt pour le projet que ROC Mondriaan et Amac Pro entreprennent ensemble pour créer une éducation pour l’enseignement professionnel secondaire dans le domaine des équipements et des logiciels Apple, et contribue sous la forme de deux classes de maître.

« L’intérêt vient du fait qu’avec ce cours au choix, nous initions les gens à une technologie qu’ils n’obtiennent pas en standard de chez eux », a expliqué Bliemert. « Ils n’ont pas toujours les ressources nécessaires pour apprendre cette technologie à la maison, mais en leur donnant cette opportunité à l’école, nous formons des gens pour répondre aux demandes du marché, qui savent comment gérer les appareils Apple et développer des applications iOS.

« Bien sûr, cela offre des avantages à Apple, mais je le regarde principalement du point de vue de mes étudiants. Leurs possibilités d’emploi augmenteront avec cette spécialisation. »

En ce qui concerne Bliemert, le matériel de cours en cours de développement est du shareware, mais il est aussi très pragmatique.

« Il ne s’agit pas de tous les cours d’enseignement secondaire qui doivent offrir cela maintenant », a-t-il déclaré. « En tant que prestataire d’enseignement secondaire professionnel, nous devons écouter le domaine pour lequel nous formons nos étudiants. En fin de compte, il est important que nous offrions des compétences qui seront utiles au professionnel débutant dans le domaine. »

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