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Technologie

Le gouvernement fournira 100 000 appareils pour l’apprentissage à distance

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Les fournisseurs d’éducation en Angleterre se voient offrir un soutien accru du ministère de l’Éducation (DfE) pour faciliter l’apprentissage à domicile pendant l’épidémie de coronavirus Covide-19.

Le gouvernement fournit 100 000 ordinateurs portables aux enfants qui pourraient en avoir besoin pour apprendre à distance s’ils sont forcés de s’isoler eux-mêmes et élargira son programme « EdTech Demonstrator » qui aide les écoles et les enseignants à comprendre comment utiliser la technologie pour fournir l’apprentissage à distance.

« Le meilleur endroit pour les enfants et les jeunes est dans la salle de classe, c’est pourquoi nous avons fait une priorité nationale pour obtenir tous les élèves de retour dans les écoles et les collèges à temps plein, et pourquoi j’ai été si heureux de voir des millions d’entre eux revenir au cours des dernières semaines », a déclaré le secrétaire à l’éducation Gavin Williamson.

« Comme nous nous y attendions, nous avons également vu un petit nombre d’élèves s’isoler en conformité avec les conseils de santé publique. Il est essentiel que ces étudiants aient accès à une éducation à distance de haute qualité et cohérente », a-t-il ajouté.

« Je sais que grâce à l’incroyable travail acharné de nos enseignants et de notre personnel, les élèves continueront de recevoir l’éducation qu’ils méritent tout au long de cette année scolaire, quelles que soient les circonstances, et je ferai tout ce que je peux pour aider nos écoles, nos collèges et nos jeunes à s’assurer que c’est le cas. »

L’épidémie de coronavirus a forcé de nombreuses personnes à utiliser la technologie pour effectuer des tâches quotidiennes, y compris travailler à domicile ou apprendre à distance.

Les enseignants, qui ont déjà dit qu’ils n’ont pas la confiance nécessaire pour livrer correctement des matières telles que le codage, doivent maintenant utiliser la technologie pour enseigner aux élèves de la maison.

Bien que beaucoup soient retournés dans les salles de classe à travers l’Angleterre, certains enseignants doivent encore travailler à distance, y compris ceux qui sont invités à s’isoler.

Les 100 000 appareils offerts par le gouvernement s’ajoutent aux 150 000 appareils déjà mis à disposition et aux 220 000 déjà délivrés aux étudiants admissibles.

Les dispositifs s’adressent aux enfants âgés de 7 à 16 ans (3 à 11 ans) qui n’ont pas accès à un appareil, comme ceux issus de milieux défavorisés, ceux qui sont cliniquement vulnérables et ne peuvent pas retourner à l’école, ou ceux qui ne peuvent pas accéder à l’éducation à distance lorsqu’ils fréquentent une école hospitalière.

À l’heure actuelle, le programme EdTech Demonstrator du gouvernement, qui est un réseau d’écoles et de collèges qui permet aux enseignants et aux travailleurs de soutien d’aider leurs pairs à utiliser la technologie pour dispenser une éducation à distance, a atteint 6 000 écoles par le biais de webinaires, de tutoriels et d’apprentissages en tête-à-tête.

Le gouvernement accordera au programme un financement supplémentaire de 1,5 m£ pour soutenir 1 000 écoles et collèges supplémentaires, et pour porter à 50 le nombre d’écoles et de collèges démonstrateurs.

Dans le cadre de son soutien continu aux fournisseurs d’éducation qui s’occupent de l’apprentissage à distance, le gouvernement a également publié une directive sur la continuité temporaire, soulignant que les écoles ont autant le devoir d’offrir aux enfants une éducation à distance à la maison que dans un contexte de classe, empêchant ceux qui doivent rester à la maison de voir leur éducation perturbée.

Les enseignants pourront également accéder à un « guide de bonnes pratiques », ainsi qu’à d’autres ressources pour aider à l’enseignement à distance, et le gouvernement a mis 80 subventions de 1 000 £ à la disposition des fournisseurs d’enseignement supérieur à travers l’Angleterre pour accéder à la formation, au mentorat et au coaching dans l’enseignement à distance.

Le gouvernement a déjà annoncé qu’il investissait 4,84 millions d’euros dans des fournisseurs de ressources éducatives, comme l’Académie nationale du chêne.

Les compétences numériques sont devenues de plus en plus importantes pendant la pandémie, près de 60 % des adultes britanniques exprimant leur intérêt pour le développement de leurs compétences numériques au cours de la prochaine année et 80 % d’entre eux affirmant qu’ils croient que les compétences numériques seront importantes pour l’avenir.

Beaucoup s’attendent à ce que l’accent mis sur le développement des compétences numériques au Royaume-Uni soit un moteur majeur de la reprise économique après le coronavirus.

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