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Diversité et inclusion dans la technologie : Qu’est-ce que la neurodiversité ?

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Dans cette vidéo de la diversité annuelle et de l’inclusion d’Computer Weekly dans l’événement technologique, en partenariat avec Spinks, Rachel Morgan-Trimmer, coach en neurodiversité et consultante, parle de neurodiversité.

Morgan-Trimmer offre un atelier sur les maladies neurodiverses telles que l’autisme, le TDAH et la dyslexie, y compris les forces et les défis de la vie avec ces conditions, et ce que les personnes atteintes de ces conditions peuvent offrir au milieu de travail.

Expliquant le terme « neurodiversité » est utilisé pour décrire les personnes qui ont une différence de cerveau, Morgan-Trimmer décrit les différentes caractéristiques de différences cérébrales particulières:

Dyslexie – souvent voir des formes plutôt que des détails et peut avoir des défis à lire, à écrire ou à épeler. Les personnes dyslexiques sont souvent créatives et perspicaces, et peuvent bien faire dans des rôles tels que l’architecture et la conception graphique en raison de leur capacité à repérer les modèles, les formes et les anomalies.

Dyspraxie – peut avoir des problèmes avec les mouvements moteurs fins et souvent lutter si elle n’est pas fournie avec des instructions étape par étape. Les personnes dyspraxies sont souvent extrêmement persistantes et peuvent être des résolvants de problèmes créatifs.

TDAH – il existe deux types de TDAH, l’un caractérisé par une suractivité et l’autre par la rêverie. Les personnes atteintes de TDAH se caractérisent souvent par l’oubli et la distraction facile, mais elles sont aussi très créatives et peuvent avoir des périodes d’« hyper focus » où elles peuvent se concentrer en détail sur une seule activité pendant une période prolongée. Les personnes atteintes de TDAH peuvent être bonnes à multitâle et sont bonnes sous pression.

Autisme – en tant que spectre non linéaire, l’autisme peut apparaître de différentes façons chez différentes personnes, certaines affichant un comportement rigide et de la difficulté à socialiser. Décrivant le spectre autistique comme un « arc-en-ciel de couleur », Morgan-Trimmer explique que l’autisme est souvent difficile à diagnostiquer, surtout chez les femmes, en raison de l’éventail des caractéristiques en cause.

Elle explique également pourquoi les employeurs devraient se soucier de l’embauche et de la restauration de personnes qui sont neurodiverses, notamment parce que c’est la bonne chose à faire, mais aussi parce qu’il peut être massivement bénéfique pour une entreprise.

Morgan-Trimmer explique que les personnes neurodiverses apprennent souvent plus rapidement que les autres et trouveront des façons d’accomplir les tâches plus rapidement que les personnes neuro-typiques.

La plupart des adaptations nécessaires dans un milieu de travail pour accommoder les personnes neurodiverses ne coûtent rien, et les lieux de travail inclusifs ont généralement des absences de personnel plus faibles, un rendement plus élevé et des revenus accrus, selon Morgan-Trimmer.

Elle explique ensuite comment mettre en œuvre correctement l’inclusion dans un milieu de travail, y compris des points tels que :

  • Repenser la façon dont vous embauchez des gens, où vous êtes à la recherche de talents et comment vous choisissez le talent pour votre entreprise.
  • Faire un effort continu pour maintenir et revoir les pratiques d’inclusion plutôt que de les voir comme un exercice de tic-tac.
  • Adapter votre approche aux individus d’une organisation plutôt que de vous attendre à une approche « universelle ».

Elle résume en disant : « Les personnes neurodiverses ont toujours été exclues, nous avons toujours été laissés de côté, on nous a toujours dit que nous sommes un problème, ou que nous sommes un défi ou que nous devons être gérés.

« Donc, quand vous venez nous voir avec cette attitude positive, cet esprit ouvert et cette volonté de nous écouter et de nous inclure, cela signifie vraiment beaucoup pour nous. »

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