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Digdata s’associe à Facebook pour encourager les futurs talents en données

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Digdata, une initiative éducative récemment lancée, a annoncé un partenariat avec Facebook pour développer des défis virtuels conçus pour développer les compétences des jeunes en matière de données et les encourager à poursuivre une carrière dans la science des données.

Le défi de carrière en ligne en direct de Digdata sur Facebook posera la question « Facebook et Instagram peuvent-ils aider les détaillants en ligne à accroître leur succès ? » et demandera aux participants d’utiliser un ensemble de données fourni par Facebook pour tenter de répondre à cette question.

Rachel Keane, inspiratrice en chef des données des créateurs de Digdata, Data Inspiration Group, a déclaré: « Nous avons l’intention de dissiper le mythe selon lequel l’industrie des données n’est ni cool ni créative. Les données sont utilisées à l’échelle mondiale tous les jours pour prendre des décisions qui nous concernent tous, mais qui ne sont pas considérées comme un sujet qui reçoit un enseignement spécifique dans les écoles, les collèges et les universités, et qui est rarement mentionnée comme une future carrière.

« Digdata a l’intention d’inspirer les jeunes esprits sur la voie de nouvelles opportunités de carrière passionnantes dans les données qui peuvent combiner leur passion et leur intérêt, leurs compétences personnelles naturelles et leur apprentissage basé sur le programme d’études, tout en offrant un développement professionnel continu. »

De nombreuses raisons sont suggérées pour expliquer pourquoi les jeunes ne choisissent pas de carrière dans la technologie ou la science des données, y compris, mais sans s’y limiter, un manque de modèles visibles comme eux dans l’industrie et un manque de compréhension de ce que ces carrières impliquent ou de ce qu’ils doivent faire pour atteindre leurs objectifs de carrière.

L’objectif du programme Digdata n’est pas seulement de donner aux jeunes un aperçu de la façon dont les données pourraient être utilisées pour résoudre des problèmes commerciaux, mais aussi de changer certaines des idées fausses que les gens ont sur les carrières en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM), les types de personnes qui y travaillent et les compétences nécessaires pour faire partie du secteur.

Le programme fonctionne actuellement avec un peu plus de 200 écoles et 40 universités au Royaume-Uni, et a différents niveaux d’accès en fonction de l’année scolaire des participants – First Step pour les années 7 à 9 à l’école secondaire, Next Step pour les années 10 à 13 à l’école secondaire ou sixième forme, et Step Up pour les étudiants universitaires.

Pour chaque niveau, les participants travailleront avec des organisations partenaires, telles que Facebook, en participant à une expérience de travail virtuelle et en utilisant des données pour résoudre des problèmes.

En plus de fournir des défis aux étudiants pour tester leur compréhension des compétences techniques et non techniques nécessaires pour participer à une carrière dans les données, Digdata propose des ressources en ligne pour les étudiants, les enseignants et les parents afin de les aider à comprendre ce qui est impliqué dans une carrière en science des données dans un certain nombre d’industries différentes où un scientifique des données pourrait travailler.

Les partenaires de Digdata, tels que Facebook, organiseront un événement d’information pour les participants sur Microsoft Teams afin de décrire le défi qu’ils utiliseront les données pour relever, ce qu’ils veulent que le résultat soit et l’ensemble de données que les participants utiliseront, suivi par la suite avec des ressources comprenant des conseils sur la façon dont ils pourraient s’attaquer aux problèmes rencontrés.

Après une semaine à 10 jours, les participants renvoient leurs projets sous la forme qu’ils souhaitent, et recevront une vidéo du partenaire Digdata décrivant plusieurs des façons dont les données auraient pu être utilisées, ainsi qu’un certificat de participation.

Keane a déclaré que beaucoup de ceux qui choisissent de participer aux défis Digdata sont susceptibles d’être des « étudiants basés sur les STEM », mais les compétences générales impliquées dans les défis présentés sont tout aussi importantes. Elle a également affirmé que les employeurs sont de plus en plus disposés à enseigner aux nouveaux arrivants certaines des compétences les plus techniques pour un poste tant que les candidats possèdent déjà certaines des compétences nécessaires lorsqu’ils rejoignent une entreprise.

Keane a également souligné que la pénurie de compétences au Royaume-Uni et la demande accrue de talents sont juxtaposées au fait que de nombreux étudiants ne sont pas conscients des compétences nécessaires pour des carrières particulières, et soutient que les personnes à l’école secondaire, qui commencent à prendre des décisions sur les matières qu’ils étudieront au GCSE et à l’avenir, devraient être « conscientes » des compétences qui seront les plus utiles dans les rôles futurs potentiels.

Cela inclut les compétences générales telles que la narration, l’écoute et la créativité, ainsi que les compétences techniques.

Les inscriptions sont maintenant ouvertes pour le défi de carrière en ligne Digdata Facebook, le premier événement ayant lieu le 7 octobre 2021.

Roger Taylor, président du Centre pour l’éthique et l’innovation des données, soutenu par le gouvernement, a déclaré: « Chaque jeune devrait avoir la possibilité de comprendre le monde du travail varié et les opportunités qui s’offrent à lui après ses études. Leur permettre d’entendre directement les employeurs parler des défis auxquels ils sont confrontés et des compétences qu’ils recherchent est un excellent moyen d’inspirer et d’encourager les étudiants à apprendre und développer. Je suis ravi que Digdata apporte une telle énergie pour que cela se produise dans le monde du numérique et des données – des technologies qui feront tant pour façonner notre avenir. »

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